Kelas 6 Evaluasi

BTQ KELAS 6

Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021

SD Muhammadiyah 03 Tumpang

 

Pembelajaran 4

Materi : Evaluasi

Petunjuk :

-          Awali aktifitas dengan senantiasa berdoa agar kegiatan dilancarkan

-          Fahami materi dengan baik dan benar dengan panduan dan didampingi orang tua

-          Kerjakan tugas-tugas dengan baik dan benar

 

 

jawablah pertanyaan dibawah ini!

1.      Mad Lazim harfi mutsaqqol  adalah ?

.............................................................................................................

2.       Mad Lazim harfi mutsaqqol  dibaca panjang berapa harokat?

.............................................................................................................

3.      An Naba' - Ab Basa- Al Infiror - At ta'wir yang berati   ?

.............................................................................................................

4.      Mad Lazim Kilmi Mukhofaf  adalah ?

.............................................................................................................

5.       Mad Lazim Kilmi Mukhofaf   dibaca panjang berapa harokat?

                  ............................................................................................................. 

Kelas 6 Pokok -Pokok Surat An Naba'- An Naziat - Abasa - At Takwir - Al Infitor

                                                                         BTQ KELAS 6

Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021

SD Muhammadiyah 03 Tumpang

 

Pembelajaran 3

Materi :

-          Pokok -Pokok Surat An Naba'- An Naziat - Abasa - At Takwir - Al Infitor 

 

Petunjuk :

-          Awali aktifitas dengan senantiasa berdoa agar kegiatan dilancarkan

-          Fahami materi dengan baik dan benar dengan panduan dan didampingi orang tua

-          Kerjakan tugas-tugas dengan baik dan benar

 

Bahan ajar :

-          Buku Catatan BTQ

                     Pokok -Pokok Surat An Naba'- An Naziat - Abasa - At Takwir - Al Infitor

MQs. An Naba' Artinya Berita Besar , surat ke 78 dalam Al Quran , terdiri dari 40 ayat dan tergolong surat Makkiyah. 

VQs. An An Naziat Artinya Pencabut  , surat ke 79 dalam Al Quran , terdiri dari 46 ayat dan tergolong surat Makkiyah. 

VQs.Abbasa Artinya Bermuka Masam  , surat ke 80 dalam Al Quran , terdiri dari 42  ayat dan tergolong surat Makkiyah. 

      Qs. At Ta'wir  Artinya Kegoncangan  , surat ke 81 dalam Al Quran , terdiri dari 29 ayat dan tergolong surat Makkiyah. 

V  Qs. Al Infitor Artinya Terbelah  , surat ke 82 dalam Al Quran , terdiri dari 19 ayat dan tergolong surat Makkiyah. 

Kelas 6 Mad Lazim harfi mutsaqqol

 

BTQ KELAS 6

Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021

SD Muhammadiyah 03 Tumpang

 

Pembelajaran 4

Materi : Mad Lazim harfi Mutsaqqol

Petunjuk :

-          Awali aktifitas dengan senantiasa berdoa agar kegiatan dilancarkan

-          Fahami materi dengan baik dan benar dengan panduan dan didampingi orang tua

-          Kerjakan tugas-tugas dengan baik dan benar

 

Bahan ajar :

 

Mad Lazim Harfi Mutsaqqol Mad Lazim Harfi Mutsaqqol adalah adalah bacaan mad yang terdapat pada huruf muqotoah min fawatis swar ( potongan huruf pada pembuka surat ) Dalam al quran huruf muqotoah itu adalah : nun qof shod ain sin lam kaf mim Cara membacanya adalah 6 harokat Contoh : Contoh Mad Lazim  Harfi Mutsaqol adalah:

 

Latihan Pembelajaran

 Tugas Tertulis :

● Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat  !

 

1.       Mad Lazim harfi mutsaqqol  adalah ?

.............................................................................................................

2.       Mad Lazim harfi mutsaqqol  dibaca panjang berapa harokat?

.............................................................................................................

3.      Sebutkan  3 contoh bacaan  Mad Lazim harfi mutsaqqol  !

.............................................................................................................

 

Kelas 6 Mad Lazim Kilmi Mukhofaf

                                                                            BTQ KELAS 6

Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021

SD Muhammadiyah 03 Tumpang

 

Pembelajaran 4

Materi : Mad Lazim Kilmi Mukhofaf

Petunjuk :

-          Awali aktifitas dengan senantiasa berdoa agar kegiatan dilancarkan

-          Fahami materi dengan baik dan benar dengan panduan dan didampingi orang tua

-          Kerjakan tugas-tugas dengan baik dan benar

 

Materi :

 

●Mad Lazim Kilmi Mukhofaf     Mad lazim kilmi mukhofaf adalah mad yang terjadi apabila bertemu huruf mad dengan huruf bersukun dalam dua kata. Mad ini ada juga yang menamakan dengan mad Farqi Cara membacanya dalah 6 harokat Contoh: Surat Yunus ayat 51 : أَثُمَّ إِذَا مَا وَقَعَ آمَنْتُمْ بِهِ ۚ آلْآنَ وَقَدْ كُنْتُمْ بِهِ تَسْتَعْجِلُوْنَ Surat Yunus ayat 91 : آلْآنَ وَقَدْ عَصَيْتَ قَبْلُ وَكُنْتَ مِنَ الْمُفْسِدِيْنَ     -

Latihan Pembelajaran

 Tugas Tertulis :

● Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat  !

 

1.       Mad Lazim Kilmi Mukhofaf  adalah ?

.............................................................................................................

2.       Mad Lazim Kilmi Mukhofaf   dibaca panjang berapa harokat?

.............................................................................................................

3.      Sebutkan  3 contoh bacaan  mad lazim kilmi mukhofaf !

                    .............................................................................................................

Kelas 5 Evaluasi

 

BTQ KELAS 5

Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021

SD Muhammadiyah 03 Tumpang

 

Pembelajaran 4

Materi : Evaluasi

 

Petunjuk :

-          Awali aktifitas dengan senantiasa berdoa agar kegiatan dilancarkan

-          Fahami materi dengan baik dan benar dengan panduan dan didampingi orang tua

-          Kerjakan tugas-tugas dengan baik dan benar

 

 

jawablah pertanyaan dibawah ini!

1.      Ismam artinya ?

.............................................................................................................

2.       Bagaimana cara membaca ismam ?

.............................................................................................................

3.      APa Arti dari Qs. An Naba- Al Ta'wir- Dan Ab Basa   !

.............................................................................................................

 

 

 

 

Kelas 5 Pokok -Pokok Surat An Naba'- An Naziat - Abasa - At Takwir - Al Infitor

                                                                         BTQ KELAS 5

Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021

SD Muhammadiyah 03 Tumpang

 

Pembelajaran 2

Materi :

-          Pokok -Pokok Surat An Naba'- An Naziat - Abasa - At Takwir - Al Infitor 

 

Petunjuk :

-          Awali aktifitas dengan senantiasa berdoa agar kegiatan dilancarkan

-          Fahami materi dengan baik dan benar dengan panduan dan didampingi orang tua

-          Kerjakan tugas-tugas dengan baik dan benar

 

Bahan ajar :

-          Buku Catatan BTQ

                     Pokok -Pokok Surat An Naba'- An Naziat - Abasa - At Takwir - Al Infitor

MQs. An Naba' Artinya Berita Besar , surat ke 78 dalam Al Quran , terdiri dari 40 ayat dan tergolong surat Makkiyah. 

VQs. An An Naziat Artinya Pencabut  , surat ke 79 dalam Al Quran , terdiri dari 46 ayat dan tergolong surat Makkiyah. 

VQs.Abbasa Artinya Bermuka Masam  , surat ke 80 dalam Al Quran , terdiri dari 42  ayat dan tergolong surat Makkiyah. 

      Qs. At Ta'wir  Artinya Kegoncangan  , surat ke 81 dalam Al Quran , terdiri dari 29 ayat dan tergolong surat Makkiyah. 

V  Qs. Al Infitor Artinya Terbelah  , surat ke 82 dalam Al Quran , terdiri dari 19 ayat dan tergolong surat Makkiyah. 

    Tugas Tertulis : 

    Menyalin Materi diatas pada buku catatan BTQ 

V

V

V

Q

  

m

Kelas 5 Ghorib Musykilat Bacaan Isymam

                                                                         BTQ KELAS 5

Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021

SD Muhammadiyah 03 Tumpang

 

Pembelajaran 1

Materi : Isymam 

Petunjuk :

-          Awali aktifitas dengan senantiasa berdoa agar kegiatan dilancarkan

-          Fahami materi dengan baik dan benar dengan panduan dan didampingi orang tua

-          Kerjakan tugas-tugas dengan baik dan benar

 

Materi  :

 

Isymam Isymam artinya mencampurkan dammah pada sukun dengan memoncongkan bibir atau mengangkat dua bibir. Dalam qira’ah riwayat Hafs, Isymam terdapat pada lafadz “لَا تَأْمَنَّا” yaitu pada waktu membaca lafadz tersebut, gerakan lidah seperti halnya mengucapkan lafadz “لَا تَأْمَنُنَا” sehingga hampir tidak ada perubahan bunyi antara mengucapkan lafadz “لَا تَأْمَنَّا” dengan mengucapkan “لَا تَأْمَنُنَا”. Dengan kata lain, asal dari lafadz “لَا تَأْمَنَّا” adalah lafadz “لَا تَأْمَنُنَا”. Kalau diteliti lebih dalam, ternyata rasm utsmani hanya menulis satu nun yang bertasydid. Ada pertanyaan muncul, dimana letak dammahnya?sehingga untuk mempertemukan kedua lafadz tersebut dipilihlah jalan tengah yaitu bunyi bacaan mengikuti rasm, sedangkan gerakan bibir mengikuti lafadz asal. Dalam qira’ah imam Ibnu Amir riwayat As-Susy, bacaan isymam dikenal dengan sebutan idgham kabir, yaitu bertemunya dua huruf yang sama dan sama-sama hidup lalu melebur menjadi satu huruf bertasydid. Dalam qira’ah Imam Ashim riwayat Hafs, hanya dikenal satu idgham saja, yaitu idgham shaghir yakni mengidghamkan dua huruf yang sama yang salah satunya mati. Menurut bahasa, bahwa lafadz “لَا تَأْمَنَّا” dapat difahami berasal dari lafadz “لَا تَأْمَنُنَا” yang terdapat dua nun yang diidharkan, nun yang pertama di rafa’kan dan yang kedua dinashabkan. Nun yang pertama dirafa’kan karena termasuk fi’il mudlari yang tidak kemasukan “amil nawashib” maupun jawazhim.

Latihan Pembelajaran

 Tugas Tertulis :

● Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat  !

1.       Ismam artinya ?

.............................................................................................................

2.       Bagaimana cara membaca ismam ?

.............................................................................................................

3.      Bacaan ismam dikenal dengan sebutan !

.............................................................................................................

4.      Imalah menurut bahasa berasal dari lafadz?

.............................................................................................................

 

Kelas 5 Ghorib Musykilat Bacaan Imalah

 

BTQ KELAS 5

Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021

SD Muhammadiyah 03 Tumpang

 

Pembelajaran 1

Materi : Imalah 

-         

Petunjuk :

-          Awali aktifitas dengan senantiasa berdoa agar kegiatan dilancarkan

-          Fahami materi dengan baik dan benar dengan panduan dan didampingi orang tua

-          Kerjakan tugas-tugas dengan baik dan benar

 

Materi :

 

● Imalah Imalah menurut bahasa berasal dari wazan lafadz  أَمَالَ yaitu أَمَالَ – يَمِيْلُ – إِمَالَةً yang artinya memiringkan atau membengkokan, sedangkan menurut istilah yaitu memiringkan fathah kepada kasrah atau memiringkan alif kepada ya’. Bacaan imalah banyak dijumpai pada qira’ah Imam Hamzah dan Al-Kisa’i, diantaranya pada lafadz-lafadz yang diakhiri oleh alif layyinah, contoh: الضُّحٰى قَلٰى، سَجٰى، هُدَى,  . Sedangkan pada riwayat Imam Hafs hanya ada satu lafadz yang harus dibaca imalah yaitu pada lafadz مَجْرٰىهَا dalam QS. Hud: 41 : وَقَالَ ارْكَبُواْ فِيْهَا بِسْمِ اللَّهِ مَجْرىٰهَا وَمُرْسٰهَآ ۚ إِنَّ رَبِّى لَغَفُورٌ رَّحِيمٌ Dalam ilmu qira’ah, ada satu bacaan yang hampir mirip dengan bacaan imalah, yaitu bacaan taqlil yang termasuk dalam qira’ah imam Warsy. Khususnya pada lafadz yang berwazan فَعلى، فِعلى، فُعلى, namun bacaan taqlil lebih mendekati fathah seperti halnya bunyi suara “re” pada kata “mereka”.  Sebab-sebab di-Imalahkannya lafadz “مَجْرٰىهَا” diantaranya adalah untuk membedakan antara lafadz “مَجْرٰىهَا” yang artinya berjalan di darat dengan lafadz “مَجْرٰىهَا” yang artinya berjalan di laut. Dalam salah satu kamus bahasa arab dijelaskan bahwa lafadz “مَجْرٰىهَا” berasal dari lafadz “جَرٰى” yang artinya berjalan atau mengalir dan lafadz tersebut dapat dipakai dalam arti berjalan di atas daratan maupun berjalan di atas lautan (air), namun kecenderungan perjalanan di permukaan laut (air) tidak stabil seperti halnya di daratan. Terkadang diterjang ombak kecil dan besar atau terhempas angin, sehingga sangat tepat apabila lafadz “مَجْرٰىهَا” tersebut di-Imalahkan.     -

Latihan Pembelajaran

 Tugas Tertulis :

● Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat  !

 

 

1.       Imalah menurut bahasa berasal dari lafadz?

.............................................................................................................

2.       Bacaan yang mirip dengan imalah adalah bacaan ?

.............................................................................................................

3.      Salin Qs. Al Hud ayat 41!

.............................................................................................................